【教研动态】2023年度成都市双流区三项教育科研课题的开题答辩会在棠湖中学顺利召开

2023年度成都市双流区三项教育科研课题开题答辩会

在棠湖中学顺利召开

“

2023年9月28日上午，2023年度成都市双流区三项教育科研课题的开题答辩会在棠湖中学顺利召开，陈玲副校长出席，各课题组成员全程参加。会议由棠湖中学教科室副主任先有利主持。

会议特别邀请了四川师范大学化学与材料科学学院副院长伍晓春教授、双流区教科院副院长刘光文、双流区教科院中学室副主任邓天、双流区教科院道德与法治教研员汤锡莲担任本次开题答辩会评委。

会议回顾

首先，先有利副主任代表学校对专家评委的到来表示热烈欢迎。接着，开始三个课题的开题答辩。

开题答辩

《基于深度学习与学历案的教学课堂改革实践研究》课题组从现状和需求两个方面进行深入调查，做出精准分析报告，用数据说明现状。梳理归纳大单元学历案设计的原则与模式，编制基于深度学习的初高中数学大单元学历案集，包括起始课、新授课、复习课、讲评课模型。最后从教师成长、教学效率和学生学习效果三个角度进行对比分析，研发量表以追踪大单元学历案对学生学习产生的影响。

《以大概念为核心的高中化学实验教学整合性实践研究》课题组基于教师问卷和学生问卷调查了解教师实验教学与学生实验学习情况，发现存在问题。在素养教学导向下，将“大概念”应用到化学实验教学中，开展整合性实验教学研究，重塑实验观念教学，优化实验教学方式，构建“以生为本”的实验教学新模式，完善实验教学评价方式。通过整合高中化学有机实验，促进化学实验大单元教学，解决实验零散，缺乏关联性等问题，培养学生的实验素养。

《义务教育新课标背景下深化三段教学实践研究》课题组在新课改背景下继续进行课堂教学改革研究，首先明确我校三段教学与新课标理念的契合环节和优化环节，接着围绕“如何实施”“如何使用”“如何设计”“如何评价”等问题开展研究，确定新课标背景下三段教学的范式，在棠湖中学教育集团各学科展开实践，重新定义三段教学，完善三段教学，落实三段教学，发挥学生主体作用，提升学校教学效益。

专家点评

汇报结束后，四位专家对三个课题组的研究工作分别进行了细致的指导，为后续具体研究工作的开展提供了可实施的建议。

四川师范大学化学与材料科学学院副院长伍晓春教授肯定了几项研究的创新点，但特别提醒课题成员要关注实践研究的可行性，对于所呈现的可复制案例，特别是实验教学，应结合其实验复杂程度、实验条件、实验耗时等因素思考后续实验推广问题。

双流区教科院刘光文副院长指出，课题名称应该明晰研究重点和突出点，问题的提出应聚焦研究关键点，课题研究目标和内容分开叙述，目标更为上位，以目标引领内容，突出自身研究特色。

双流区教科院中学室邓天副主任肯定了棠湖中学三段教学的意义及其影响力，揭示深度学习的内涵与外延。邓主任认为，评价的角度应该多样化，包括知识层面、素养层面、学生角度、教师角度等等，有助于开发更为科学的评价方式。

双流区教科院道德与法治教研员汤锡莲老师提出，研究内容应更为聚焦，一般从宏观、中观、微观三个层面，找准发力点。问卷设计应全面，设计链条式问题，深挖数据背后反应的真实问题，找准着力点。

本次开题答辩会让各课题组成员对于课题研究有了更为全面与专业的认识。在后续的实施中，各成员也将竭尽所能，根据专家的意见进行修改，力求有理论、有依据、有条理、有意义地开展课题研究，助力棠中的发展。

END

文字 | 陈泽慧

编辑丨蒲   欣

校对丨刘祥辉

初审丨郭   辉

复审丨王   雨

终审 | 任飞扬

往期推荐

搜索关注

新浪微博：棠湖中学

微信视频号：棠湖中学

抖音：棠棠君

扫码关注“双流教育”、“棠湖中学”